USTADZ SALIM A FILLAH MASUKNYA ISLAM KE NUSANTARA RESUME KAJIAN AKBAR MASJID AL IRSYAD SURABAYA Ada 7 gelombang masuknya Islam ke nusantara: Surat dari Sri Indrawarman (Raja Sriwijaya yang hidup semasa dengan Muáwiyah bin Abu Sufyah hingga Umar Bin Abdul Aziz) kepada Khalifah Umar bin Abdul Aziz agar beliau mengirimkan guru agama ke Sriwijaya. Suratnya masih ada di museum London. Berikut isi suratnya : "Dari Raja sekalian para raja yang juga adalah keturunan ribuan raja, yang isterinya pun adalah cucu dari ribuan raja, yang kebun binatangnya dipenuhi ribuan gajah, yang wilayah kekuasaannya terdiri dari dua sungai yang mengairi tanaman lidah buaya, rempah wangi, pala, dan jeruk nipis, yang aroma harumnya menyebar hingga 12 mil. Kepada Raja Arab yang tidak menyembah tuhan-tuhan lain selain Allah. Aku telah mengirimkan kepadamu bingkisan yang tak seberapa sebagai tanda persahabatan. Kuharap engkau sudi mengutus seseorang untuk menjelaskan ajaran Islam dan segala hukum-hukumnya kepa
Tadi saya mampir dulu ke toko mainan sebelum ke rumah. Saya beli congklak. Aisyah bertanya, apa itu? Apa itu? Saya jawab ini mainan congklak. Dia langsung membukanya. Lalu menaruh ikan-ikannya berenang di dalam congklak itu. Sayang, saya tak sempat mengambil gambarnya karena tadi disambi dengan makan siang juga.
Aisyah tipe anak yang sering bertanya, apa itu? Apa itu? Saat ada sesuatu yang tidak diketahuinya atau ada hal yang tak biasa terjadi atau kadang saat ia sedang melihat sesuatu yang biasanya sudah sering ia lihat, ia juga masih sering bertanya apa itu apa itu? Mungkin ia sedang mengkonfirmasi jawabannya kali ya.
Well, kalo dari angket tersebut buat pengamatan hari ini, gaya belajar Aisyah masih cenderung kombinasi antara Auditori dan Kinestetik, saya pikir semua item auditori dan kinestetik dilakukan oleh Aisyah. Sementara yang visual sejauh ini yang paling menonjol baru yang menyukai buku dengan banyak ilustrasi atau gambar.
Baiklah, kita terus liat lagi ya.
Semoga hari esok lebih baik lagi.
Salam
Desy Jayanti
Komentar
Posting Komentar